Unidad 1 Sesión 2 Actividad 3
Unidad 1
Sesión 2
Actividad 3
Retos que nos plantea ser estudiantes en línea.
Cada vez se vuelve más común el uso de espacios virtuales como medios de acceso para sistemas educativos. La amplia variedad de dispositivos y los múltiples accesos a las TIC, así como la facilidad para su uso, hacen que cada vez más personas puedan tener acceso a los diferentes espacios virtuales. El uso de las TIC, ha venido a modificar la manera de comunicarnos y de interactuar entre las personas. Se torna vital el implementar nuevas formas de aprendizaje, enfocadas y modificadas de tal manera que sean atractivas para los jóvenes. Al estar en contacto con la web, el acceso a la información se vuelve ilimitado, y si este acceso no es enfocado a actividades de crecimiento y aprendizaje, bien puede dar lugar a distracciones y a perder la perspectiva del objetivo principal en una comunidad virtual de aprendizaje. Al convertirnos en estudiantes en línea se vuelve obligatorio el incorporar el uso de las TIC como herramienta fundamental dentro de las comunidades virtuales de aprendizaje.
Al comenzar a hacer uso de estas comunidades virtuales de aprendizaje, el estudiante debe tener claro el concepto de la migración del sistema tradicional en el que estamos acostumbrados a desarrollar los ambientes educativos, en el que solo es un receptor, para convertirse en un participante autónomo y responsable de su avance. Este cambio no es posible de manera independiente, se tiene que hacer junto a los demás miembros de la comunidad de tal suerte que el avance sea en conjunto, sin dejar de lado que el responsable del avance individual es uno mismo.
Se vuelve vital para el correcto funcionamiento de las comunidades virtuales de aprendizaje el entendimiento y uso de normas bien claras y establecidas, y con el uso correcto de lenguaje, ortografía y sintaxis para lograr una buena comunicación, así como el dirigirnos con respeto para con los compañeros integrantes de las mismas. Debemos tener en cuenta que el aprendizaje colaborativo se vuelve fundamental, y el estudiante se ve obligado a desarrollar actitudes proactivas y autónomas.
El uso de las comunidades virtuales de aprendizaje no se limita solamente a la participación de los alumnos. Es indispensable la participación de un docente en línea, El docente debe tomarse el tiempo para comprender las dudas del estudiante y responder de manera clara la duda central. No solo copiar nuevamente instrucciones generales, debe tener desarrolladas las competencias que le permitan identificar las particularidades de cada estudiante y debe contar con las habilidades y capacidades para poder ayudar a los estudiantes en las particularidades específicas que implica el uso de un sistema de aprendizaje en línea.
Considero de suma importancia la participación del docente, así como el que se tome el tiempo de conocer las necesidades particulares de cada estudiante para enfocarlas hacia el fin común que es reunir las competencias necesarias de cada módulo de aprendizaje.
Aunque la mayor parte de la responsabilidad del aprendizaje es por parte del alumno, siempre es necesaria la guía del docente. Las TIC son tan amplias y la información para cualquier tema es tan extensa que sin una guía bien podemos perdernos.
El estudiante en línea, a diferencia del estudiante tradicional, tiene en sus manos el control de sus tiempos de estudio, tiene la libertad de tomar un papel activo dentro de su educación, no espera a que la pauta se la de un docente, sino que tiene el deber de tomar la iniciativa para el avance en su desarrollo. Cuenta con la ventaja de no estar sujeto a horarios, a espacios, a traslados, puede acomodar sus tiempos de estudio y continuar con la realización de otras
actividades. Este modelo educativo es sumamente bondadoso para que las personas que trabajan, o que cuentan con otras actividades puedan sumarse a él y continuar con su desarrollo profesional.
La incorporación de aulas virtuales, facilita el acceso al conocimiento por parte del estudiante, así como el uso de la WWW que nos abre un mundo ilimitado de acceso a la información. Y en esta parte es indispensable el formarnos el hábito de verificar y leer cada una de las fuentes que utilizamos para nuestro estudio y el desarrollo de nuestras tareas. La amplia gama de fuentes de información y la facilidad con que se cuenta para poder acceder a distintos recursos puede hacernos caer en la falsificación de datos. De igual forma es indispensable citar cada una de las fuentes que utilizamos para la realización de cada una de las actividades, de tal modo que se evite el plagio de información. El uso correcto de cada una de las herramientas que se nos proporcionan y sugieren nos ayuda a evitar el mal uso de información y de fuentes poco confiables.
El estudiante en línea debe contar con diversas características, así como formarse diferentes hábitos y disciplinas que le permitan avanzar dentro de su proceso de aprendizaje.
Debe tener una actitud proactiva, ya que cuenta con un amplio margen de libertad y autonomía, se vuelve responsable de su propio desempeño y avance y no debe perder de vista el objetivo y meta principal
Compromiso con el aprendizaje, es responsable de su propio desempeño.
Conciencia de sus actitudes, destrezas, habilidades y estrategias. Formarse nuevos hábitos, adquirir nuevas habilidades, aprender usos de programas ofimáticos, actualizar sus conocimientos en herramientas multimedia y hacerse de estrategias para organizar y entregar actividades en tiempo y forma.
Actitud para trabajar en entornos colaborativos. El trabajo en equipo fomenta el propio proceso cognitivo.
Metas propias. Los límites son impuestos por nosotros mismos.
Aprendizaje autónomo y autogestivo. Debemos generar destrezas y habilidades, así como la disciplina necesaria.
Como principal reto el estudiante en línea debe dejar a un lado el esquema tradicional en el cual es solo un receptor y tomar una actitud crítica y creativa, dejar atrás el aprendizaje dirigido ya que nuestro aprendizaje y desempeño depende de nosotros mismos; debemos cuestionar, investigar, replantear e idear nuevas formas de estudio y de adquirir conocimientos, debemos aprender a entender y comprender y no solo memorizar y repetir, adaptarnos a diferentes entornos, fortalecer nuestras habilidades de comunicación escrita, aprender el uso correcto de las normas y etiqueta de comunicación; aprender a gestionar y utilizar de manera correcta nuestros tiempos.
Como principal reto, debemos disciplinarnos y autoimponernos el saber trabajar dentro de la web. La responsabilidad en el aprendizaje en entornos virtuales es compartida pero debe ser diferenciada, el formador guía, sugiere y orienta, mientras que el estudiante se apropia de la responsabilidad de su aprendizaje. Ser estudiante en línea no es fácil ni difícil, basta con aplicar estrategias y acciones que nos permitan auto gestionar el aprendizaje. Asimismo, resulta fundamental crear un compromiso con nuestro aprendizaje, desarrollar nuestra comprensión lectora, ya que entender lo que leemos nos evitará frustraciones y pérdidas de tiempo.
Fuente
http://www.admisioncsba.unadmexico.mx/csba2017/pluginfile.php/22336/mod_page/content/32/Estudiante_AVA.pdf
Sesión 2
Actividad 3
Retos que nos plantea ser estudiantes en línea.
Cada vez se vuelve más común el uso de espacios virtuales como medios de acceso para sistemas educativos. La amplia variedad de dispositivos y los múltiples accesos a las TIC, así como la facilidad para su uso, hacen que cada vez más personas puedan tener acceso a los diferentes espacios virtuales. El uso de las TIC, ha venido a modificar la manera de comunicarnos y de interactuar entre las personas. Se torna vital el implementar nuevas formas de aprendizaje, enfocadas y modificadas de tal manera que sean atractivas para los jóvenes. Al estar en contacto con la web, el acceso a la información se vuelve ilimitado, y si este acceso no es enfocado a actividades de crecimiento y aprendizaje, bien puede dar lugar a distracciones y a perder la perspectiva del objetivo principal en una comunidad virtual de aprendizaje. Al convertirnos en estudiantes en línea se vuelve obligatorio el incorporar el uso de las TIC como herramienta fundamental dentro de las comunidades virtuales de aprendizaje.
Al comenzar a hacer uso de estas comunidades virtuales de aprendizaje, el estudiante debe tener claro el concepto de la migración del sistema tradicional en el que estamos acostumbrados a desarrollar los ambientes educativos, en el que solo es un receptor, para convertirse en un participante autónomo y responsable de su avance. Este cambio no es posible de manera independiente, se tiene que hacer junto a los demás miembros de la comunidad de tal suerte que el avance sea en conjunto, sin dejar de lado que el responsable del avance individual es uno mismo.
Se vuelve vital para el correcto funcionamiento de las comunidades virtuales de aprendizaje el entendimiento y uso de normas bien claras y establecidas, y con el uso correcto de lenguaje, ortografía y sintaxis para lograr una buena comunicación, así como el dirigirnos con respeto para con los compañeros integrantes de las mismas. Debemos tener en cuenta que el aprendizaje colaborativo se vuelve fundamental, y el estudiante se ve obligado a desarrollar actitudes proactivas y autónomas.
El uso de las comunidades virtuales de aprendizaje no se limita solamente a la participación de los alumnos. Es indispensable la participación de un docente en línea, El docente debe tomarse el tiempo para comprender las dudas del estudiante y responder de manera clara la duda central. No solo copiar nuevamente instrucciones generales, debe tener desarrolladas las competencias que le permitan identificar las particularidades de cada estudiante y debe contar con las habilidades y capacidades para poder ayudar a los estudiantes en las particularidades específicas que implica el uso de un sistema de aprendizaje en línea.
Considero de suma importancia la participación del docente, así como el que se tome el tiempo de conocer las necesidades particulares de cada estudiante para enfocarlas hacia el fin común que es reunir las competencias necesarias de cada módulo de aprendizaje.
Aunque la mayor parte de la responsabilidad del aprendizaje es por parte del alumno, siempre es necesaria la guía del docente. Las TIC son tan amplias y la información para cualquier tema es tan extensa que sin una guía bien podemos perdernos.
El estudiante en línea, a diferencia del estudiante tradicional, tiene en sus manos el control de sus tiempos de estudio, tiene la libertad de tomar un papel activo dentro de su educación, no espera a que la pauta se la de un docente, sino que tiene el deber de tomar la iniciativa para el avance en su desarrollo. Cuenta con la ventaja de no estar sujeto a horarios, a espacios, a traslados, puede acomodar sus tiempos de estudio y continuar con la realización de otras
actividades. Este modelo educativo es sumamente bondadoso para que las personas que trabajan, o que cuentan con otras actividades puedan sumarse a él y continuar con su desarrollo profesional.
La incorporación de aulas virtuales, facilita el acceso al conocimiento por parte del estudiante, así como el uso de la WWW que nos abre un mundo ilimitado de acceso a la información. Y en esta parte es indispensable el formarnos el hábito de verificar y leer cada una de las fuentes que utilizamos para nuestro estudio y el desarrollo de nuestras tareas. La amplia gama de fuentes de información y la facilidad con que se cuenta para poder acceder a distintos recursos puede hacernos caer en la falsificación de datos. De igual forma es indispensable citar cada una de las fuentes que utilizamos para la realización de cada una de las actividades, de tal modo que se evite el plagio de información. El uso correcto de cada una de las herramientas que se nos proporcionan y sugieren nos ayuda a evitar el mal uso de información y de fuentes poco confiables.
El estudiante en línea debe contar con diversas características, así como formarse diferentes hábitos y disciplinas que le permitan avanzar dentro de su proceso de aprendizaje.
Debe tener una actitud proactiva, ya que cuenta con un amplio margen de libertad y autonomía, se vuelve responsable de su propio desempeño y avance y no debe perder de vista el objetivo y meta principal
Compromiso con el aprendizaje, es responsable de su propio desempeño.
Conciencia de sus actitudes, destrezas, habilidades y estrategias. Formarse nuevos hábitos, adquirir nuevas habilidades, aprender usos de programas ofimáticos, actualizar sus conocimientos en herramientas multimedia y hacerse de estrategias para organizar y entregar actividades en tiempo y forma.
Actitud para trabajar en entornos colaborativos. El trabajo en equipo fomenta el propio proceso cognitivo.
Metas propias. Los límites son impuestos por nosotros mismos.
Aprendizaje autónomo y autogestivo. Debemos generar destrezas y habilidades, así como la disciplina necesaria.
Como principal reto el estudiante en línea debe dejar a un lado el esquema tradicional en el cual es solo un receptor y tomar una actitud crítica y creativa, dejar atrás el aprendizaje dirigido ya que nuestro aprendizaje y desempeño depende de nosotros mismos; debemos cuestionar, investigar, replantear e idear nuevas formas de estudio y de adquirir conocimientos, debemos aprender a entender y comprender y no solo memorizar y repetir, adaptarnos a diferentes entornos, fortalecer nuestras habilidades de comunicación escrita, aprender el uso correcto de las normas y etiqueta de comunicación; aprender a gestionar y utilizar de manera correcta nuestros tiempos.
Como principal reto, debemos disciplinarnos y autoimponernos el saber trabajar dentro de la web. La responsabilidad en el aprendizaje en entornos virtuales es compartida pero debe ser diferenciada, el formador guía, sugiere y orienta, mientras que el estudiante se apropia de la responsabilidad de su aprendizaje. Ser estudiante en línea no es fácil ni difícil, basta con aplicar estrategias y acciones que nos permitan auto gestionar el aprendizaje. Asimismo, resulta fundamental crear un compromiso con nuestro aprendizaje, desarrollar nuestra comprensión lectora, ya que entender lo que leemos nos evitará frustraciones y pérdidas de tiempo.
Fuente
http://www.admisioncsba.unadmexico.mx/csba2017/pluginfile.php/22336/mod_page/content/32/Estudiante_AVA.pdf
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